Wie in unserem Leitbild erkennbar, ist soziales Lernen ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Grundprinzipien des sozialen Miteinanders in unserer Schule sind in der von der Gesamtkonferenz beschlossenen Schulordnung niedergelegt Wir verstehen unter „sozialem Lernen“ allerdings nicht nur den rücksichtsvollen Umgang mit anderen im Sinne unserer Schulordnung, sondern auch die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit innerhalb einer Gruppe. Viele Fachbereiche (z.B. Religion/Ethik, Politik und Wirtschaft, Biologie, Sport, u.s.w.) liefern hierbei wertvolle Beiträge.

Aber auch bei der Organisation des Klassenalltags innerhalb der Klassengemeinschaften wird sehr viel für das soziale Miteinander und das soziale Lernen geleistet:

- Klassenfeste werden organisiert und mit oder ohne Eltern gefeiert
- Klassen-Internet-Foren werden erstellt, auf denen die täglichen Hausaufgaben oder besonders gelungene Referate nachgelesen werden können
- Patensysteme innerhalb einer Klasse werden aufgebaut, um erkrankte Schüler/innen mit Arbeitsmaterial und Informationen zu versorgen
- Klassenräume werden gestrichen und neu gestaltet
- Und vieles mehr

Um ihre Kompetenzen zu erweitern, nehmen zahlreiche Kolleginnen und Kollegen an Fortbildungen zu dem Lions-Quest Programm „Erwachsen werden“ teil.

In der Stundentafel der Jahrgangsstufe 5 ist eine Klassenlehrerstunde enthalten, die Raum gibt, um Probleme der Klasse zu besprechen.

Seit dem Schuljahr 2005/2006 gibt es in den Jahrgangsstufen 6-13 zwei im Rotationsverfahren angesetzte SV-Stunden pro Monat, in der die Klasse oder Tutorengruppe selbständig Themen besprechen und Konflikte lösen kann. Um eine sinnvolle Nutzung zu gewährleisten, müssen die Schüler eine Tagesordnung vorlegen und ein Protokoll verfassen.

Auch außerhalb des Unterrichts findet soziales Lernen statt. Hier sei besonders auf unser Fahrtenprogramm, Veranstaltungen und Spendenaktionen der SV, die Streitschlichter und das Patenprojekt für die Jahrgangsstufe 5 hingewiesen

Genauso wichtig und erwähnenswert ist die Arbeit der vielen Theater-Arbeitsgemeinschaften unserer Schule. Auch hier übernehmen ältere Schüler und Schülerinnen Verantwortung als Spielleiter und tragen so zum sozialen Miteinander bei.

Gerade bei der Erarbeitung und Einübung gemeinsamer Theater-Stücke erhalten Schüler/innen sehr viele Rückmeldungen zu ihrer eigenen Persönlichkeit und zur Entwicklung ihrer Persönlichkeit innerhalb einer Gruppe.

Auch im Sport engagieren sich Schüler/innen als Co-Trainer. Auch sie übernehmen Verantwortung, helfen mit, sind Vorbilder und Ansprechpartner für jüngere Schüler.

Es gibt eine Hausaufgabenbetreuung für die Klassenstufen 5 - 7, die von Schülern und Schülerinnen aus höheren Jahrgängen gestaltet wird.

Ein Beiblatt zum Zeugnis würdigt das soziale Engagement der Schülerinnen und Schüler.