Informationen zur Oberstufe

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Informationen zur Gymnasialen Oberstufe

 

 

1. Eingangsvoraussetzungen

 

• Versetzung in die Einführungsphase (E1 und E2) (früher Jahrgangsstufe 11)

• Mittlerer Abschluss mit entsprechender Eignung oder

• Aufnahmeverfahren nach Übergangsbestimmungen

• Nach dem erfolgreichen Besuch der Einführungsphase erfolgt die Gleichstellung mit dem mittleren Abschluss.

 

 

2. Dauer des Bildungsganges und Inhalte

In der Regel drei Jahre;
in Ausnahmefällen auch zwei bis vier Jahre;

Schülerinnen und Schüler erhalten eine wissenschaftsorientierte Grundbildung und werden mit den Methoden wissenschaftlichen Arbeitens vertraut gemacht. Diese Kenntnisse und Fähigkeiten sind von größtem Nutzen beim Studium und auch bei unmittelbar an die Schulzeit anschließender beruflicher Ausbildung und Tätigkeit.

 

 

3. Abschluss

Allgemeine Hochschulreife, d.h. die Möglichkeit des Studiums an jeder Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland. Bei vorzeitiger Beendigung des Schulbesuchs kann der schulische Teil der Fachhochschulreife erworben werden.

 

 

4. Gliederung der gymnasialen Oberstufe

 

1. Einführungsphase (E1 und E2) (früher Jahrgangsstufe 11)

   Hier erfolgt eine Einführung in das Kurssystem der gymnasialen Oberstufe. Außerdem werden unterschiedliche Vorkenntnisse angeglichen. Die Arbeitsweisen in der Qualifikationsphase und die Wahl der Leistungsfächer werden vorbereitet. Am Ende der Einführungsphase entscheidet die Konferenz der die Schüler unterrichtenden Lehrkräfte über die Zulassung zur Qualifikationsphase auf der Grundlage der schulrechtlichen Vorgaben.

    

2. Qualifikationsphase (Q1 – Q4) (früher Jahrgangsstufen 12 und 13)

   Die Schüler werden in Grund- und Leistungskursen unterrichtet. In den
   Grundkursen werden grundlegende Kenntnisse und Einsichten in Stoffgebiete und Methoden verschiedener Fächer, in den Leistungskursen vertieftes Verständnis, erweiterte Kenntnisse, höheres Abstraktionsvermögen und mehr Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt. Durch die Wahl der beiden Leistungsfächer bilden Schülerinnen und Schüler Schwerpunkte.

 

 

5. Einführungsphase (E1 und E2)

 

(a)	Die folgenden Fächer sind für jeden Schüler in der Einführungsphase verbindlich:
	I. Sprachlich-literarisch-künstlerisches Aufgabenfeld:
	Deutsch	4-stündig
	1. Fremdsprache(EN)	3-stündig
	2. Fremdsprache(FR/LA)	3-stündig
	Kunst oder Musik oder Darstellendes Spiel	2-stündig
	II. Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld:
	Politik und Wirtschaft	2-stündig
	Geschichte	2-stündig
	Ev./Ka. Religionslehre oder Ethik	2-stündig
	III. Mathematisch-naturwissenschaftlich-technisches Aufgabenfeld:
	Mathematik	4-stündig
	Biologie	2-stündig
	Chemie	2-stündig
	Physik	2-stündig
	außerdem
	Sport	2-stündig
	Tutorenstunde	1-stündig
		Insgesamt 31 Stunden
(b)	Zusätzlich wird Unterricht in weiteren Fächern angeboten, so dass alle Schülerinnen und Schüler mindestens 34 Unterricht erhalten. Die möglichen Fächer sind
	3. Fremdsprache ( LA, SPA ab Kl. 9)	3-stündig oder
	Informatik und weitere Wahlangebote	2-stündig
	Geplante Wahlangebote für das Schuljahr 2010/11: Italienisch, Russisch, Cambridge Certificate (englisches Sprachenzertifikat), DELF (französisches Sprachenzertifikat), 2.musisches Fach, Kreatives Schreiben, Bilinguales Angebot (Geschichte oder PoWi), Philosophie, Naturwissenschaftliche AGs (z.B. Genetik oder Astronomie), Sport Orientierungskurs (für Schüler/innen, die in der Qualifikationsphase Sport-Leistungskurs belegen wollen), Musik AGs (Chor, Orchester). Ein Kurs kommt nur zustande, falls sich genügend Schüler/innen anmelden und die personellen Voraussetzungen gegeben sind.
(c)	Orientierungsunterricht Für Schülerinnen und Schüler, die Französisch als Leistungsfach in den Jahrgangsstufen Q1 – Q4 betreiben wollen, wird ein spezieller Kurs eingerichtet.
(d)	In der Einführungsphase erfolgt der Unterricht in den Pflichtfächern im Klassenverband bzw. in Kursen bei Berücksichtigung der Klassenzugehörigkeit.
Am Ende der Einführungsphase wählt die Schülerin oder der Schüler im Einvernehmen mit den Erziehungsberechtigten Leistungs- und Grundkursfächer, die in der Qualifikationsphase besucht werden sollen.

 

 

6. Bewertungssystem

 

In der gymnasialen Oberstufe werden die Leistungen nach einem System von 0 bis 15 Punkten bewertet. Für die Umsetzung der Punkte in Noten gilt je nach Notentendenz:

 

15 14 13	12 11 10	09 08 07	06 05 04	03 02 01	0
sehr gut	gut	befriedigend	ausreichend	mangelhaft	ungenügend

Ein Kurs, der mit 0 Punkten absolviert wurde, gilt als nicht belegt und kann nicht eingebracht werden.

 

7. Besonderheiten der Taunussteiner Oberstufe

 

Die Schule betreibt eine sehr erfolgreiche Theater-Arbeit. Schüleraustauschaktivitäten mit den USA, mit Spanien und der französischen Schweiz beleben den interkulturellen Austausch. Die Tutorengruppen (Leistungsfach 1) gehen im Halbjahr Q3 (13/I) auf eine einwöchige Studienfahrt.

In allen Fächern ist für eine hervorragende Ausstattung gesorgt. Für das Fach Informatik und andere Fächer verfügt die Schule über drei mit jeweils bis zu 24 vernetzten Personalcomputern ausgestattete Räume mit Internetzugang. Alle Klassenräume haben Internetzugang. Es steht außerdem eine umfangreiche oberstufenspezifische Fachbibliothek mit Stillarbeitsraum und mit Internetzugängen zur Verfügung.

In Zusammenarbeit mit den Beruflichen Schulen Untertaunus wird interessierten Schülerinnen und Schülern zusätzlich zum regulären Unterricht ein zweijähriger Ausbildungsgang zum CCNA-Netzwerkassistenten (Cisco Certified Network Assistant) angeboten. Schüler/innen, die diesen Ausbildungsgang nur ein Jahr besuchen, erhalten ein Zertifikat von den Beruflichen Schulen.

In E1 bzw. Q1 (in der Regel im September) findet eine einwöchige Projektwoche statt. Thema in E1 ist die Einführung in wissenschaftliches Arbeiten und ein Training zur Präsentation. In Q1 findet neben der Studien- und Berufsinformation in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Wiesbaden, der Universität Mainz und der Fachhochschule Fresenius und der IHK Wiesbaden Projektarbeit im Leistungsfach 1 statt.

In E1 und E2 und in Q1 und Q2 (früher 11 und 12) wird eine intensive Studien- und Berufsvorbereitung betrieben.

Die Mensa der Schule ermöglicht jeden Tag ein Mittagessen.

8. Anmeldung

 

Bis Mitte Februar über die bisher besuchte Schule. Die abgebende Schule fügt eine Stellungnahme über die Eignung für den Besuch der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe bei.

Darüberhinaus muss noch ein Beiblatt zur Anmeldung ausgefüllt werden, auf dem die gewünschten Wahlen für Kunst, Musik oder Darstellendes Spiel bzw. Religion oder Ethik und das gewünschte Wahlfach angegeben werden (Das Beiblatt ist über die abgebende Schule erhältlich und wird auch rechtzeitig im Downloadbereich auf der Homepage bereit gestellt).

 

 

 

9. Die Qualifikationsphase (Q1 bis Q4)

 

1. Mögliche Leistungsfächer in der Gymnasialen Oberstufe des Gymnasiums Taunusstein sind Deutsch, Englisch, Französisch, Kunst, Musik, Politik und Wirtschaft, Geschichte, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik und Sport. Es sind zwei Leistungsfächer zu wählen. Dabei gilt für das erste Leistungsfach, dass es eine Fremdsprache oder Mathematik oder eine Naturwissenschaft sein muss.

    

2. Mögliche Grundkursfächer sind neben den bereits unter 6 (a) aufgeführten Fächern außerdem Latein, Spanisch, Darstellendes Spiel, evangelische oder katholische Religionslehre oder Ethik und Informatik.

    

3. Die Leistungsfächer werden mit 5 Wochenstunden, die Grundkursfächer Deutsch und Mathematik mit 4 Wochenstunden, die übrigen Grundkursfächer in der Regel mit 3 Wochenstunden (Sport nur 2 Wochenstunden) unterrichtet.

 

 

Belegungsverpflichtungen in Q1 bis Q4

 

Mit den zwei Leistungsfächern und weiteren Grundkursfächern müssen die folgenden Bedingungen erfüllt werden: (X=Belegpflicht)

 

 

Fächer	Q1	Q2	Q3	Q4
Deutsch (Prüfungsfach)	X	X	X	X
Fremdsprache 1	X	X	X	X
Fremdsprache 2	X*)	X*)
Kunst oder Musik oder DS	X	X
Politik u. Wirtschaft	X	X
Geschichte	X	X	X	X
Religion oder Ethik	X	X	X	X
Mathematik (Prüfungsfach)	X	X	X	X
NW 1 (BI, CH, PH)	X	X	X	X
NW 2 (BI, CH, PH, IN)	X*)	X*)
Sport	X	X	X	X

*) entweder 2 Kurse 2. Fremdsprache oder 2 Kurse in weiterer Naturwissenschaft.

Fächer

 

Leistungskurskombinationsmöglichkeiten und Konsequenzen für die Prüfungsfächer

 

	EN
FR	1,2	FR
MA	3	3	MA
PH	2	2	1,3	PH
BI	2	2	1,3	1,2	BI
CH	2	2	1,3	1,2	1,2	CH
DE	1,4	1,4	5	4	4	4
KU/MU	1,2	1,2	3,5	2	2	2
PW	2	2	3,5	2	2	2
GE	2	2	3,5	2	2	2
SPORT	1,2	1,2	1,3,5	1,2	1,2	1,2

 

Mit den fünf Prüfungsfächern müssen alle Aufgabenfelder abgedeckt werden.

 

Erläuterungen der Ziffern in der Tabelle:

 

1. 3. schriftliches Prüfungsfach muss aus einem anderen Aufgabenfeld
   gewählt werden

2. Deutsch und Mathematik müssen 3., 4. oder 5. Prüfungsfächer sein

3. Deutsch muss 3., 4. oder 5. Prüfungsfach sein

4. Mathematik muss 3., 4. oder 5. Prüfungsfach sein

5. Fremdsprache oder Nat.-Wissenschaft oder Informatik muss 3., 4. o. 5. Prüfungsfach sein
   

 

10. Verbindlich vorgeschriebene Kurse (§26, Abs.5)
Mit den zwei Leistungsfächern und weiteren Grundkursfächern müssen die folgenden
Bedingungen erfüllt werden: (X=Belegpflicht; E=Einzubringen in die Gesamtqualifikation)

 

 

Fächer	12/I	12/II	13/I	13/II	Anzahl E
Deutsch (Prüfungsfach)	X E	X E	X E	X E	10 oder 12 *) Kurse
Fremdsprache 1	X E	XE	X E	X E
Fremdsprache 2	X (E) *)	X(E)*)
Kunst o. Musik o. Darst.Spiel	XE	XE
Politik u. Wirtschaft	X E	X E	a)	a)	Mind. 6 Kurse
Geschichte	Xb)	Xb)	X E	XE
Religion o. Ethik	Xc)	Xc)	Xc)	Xc)
Mathematik (Prüfungsfach)	X E	X E	X E	X E	8 oder 10 *) Kurse
NW 1 (BI, CH, PH)	XE	X E	X E	X E
NW 2 (BI, CH, PH, IN)	X (E) *)	X(E)*)
Sport	X	X	X	X

 

 

*) entweder 2 Kurse 2. Fremdsprache oder 2 Kurse in weiterer Naturwissenschaft belegen und einbringen. Variante a), b) oder c) muss belegt und eingebracht werden.

 

 

11. Die Abiturprüfung

 

1. In den beiden Leistungsfächern und einem weiteren Fach aus dem Grundkursbereich erfolgt eine schriftliche Prüfung. Die Aufgaben dazu werden zentral vom Hessischen Kultusministerium gestellt. Mit diesen drei schriftlichen Prüfungsfächer müssen mindestens zwei Aufgabenfelder abgedeckt werden.

2. In einem vierten Fach aus dem Grundkursbereich ist eine mündliche Prüfung abzulegen. Eine weitere Prüfung ist in einem fünften Fach abzulegen (als Präsentation oder weitere mündliche Prüfung oder besondere Lernleistung).

3. Mit den fünf Prüfungsfächern sind alle drei Aufgabenfelder abzudecken.
   Verbindliche Prüfungsfächer sind in jedem Fall Deutsch und Mathematik sowie eine Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft (auch Informatik).

4. Sport kann nur dann als Prüfungsfach gewählt werden, wenn es während der gesamten Qualifikationsphase dreistündig unterrichtet wurde, dies gilt nicht für eine besondere Lernleistung.

5. Eine besondere Lernleistung – nicht aber eine Präsentation – darf sich auf eines der ersten vier Prüfungsfächer erstrecken.

6. Die Gesamtqualifikation setzt sich aus Leistungen in der Qualifikationsphase im Leistungskurs- und Grundkursbereich und den Leistungen in der Abiturprüfung zusammen. Dazu müssen zwei Leistungsfächer mit je 4 Halbjahreskursen und insgesamt 24 Grundkurshalbjahre eingebracht werden.
   

 

 

12. Gesamtqualifikation

 

Die Gesamtqualifikation wird gebildet aus dem Gesamtergebnis der im Leistungs-, Grundkurs- und Abiturbereich erreichten Punkte (§26).

Block I:

 

(a)	je vier Leistungskurse (zweifach gewichtet) In fünf Leistungskursen müssen mindestens 10 Punkte (zweifache Wertung) erreicht sein. Es müssen mindestens 80 Punkte (zweifache Wertung) erreicht werden. Maximal können 240 Punkte erreicht werden.
(b)	24 Grundkurse, für die gilt aus dem 3., 4. und 5. Prüfungsfach alle vier Kurse(sofern keine besondere Lernleistung gewählt wird) aus Sport maximal 3 Kurse mit insgesamt minimal 120 und maximal 360 Punkten, dabei sind in 18 der 24 Grundkurse jeweils mindestens 5 Punkte nötig. Kein Kurs darf mit null Punkten abgeschlossen werden.
Block II:
(c)	Ergebnisse der Abiturprüfung (4-fach) mit insgesamt minimal 100 und maximal 300 Punkten, dabei höchstens zwei Prüfungsfächer mit weniger als je 5 Punkten (einfacher Wertung) möglich (ein Leistungsfach und ein Grundkursfach oder höchstens nur zwei Grundkursfächer).
(d)	Insgesamt müssen unter den anzurechnenden Grund- und Leistungskursen enthalten sein: Aufgabenfeld I (mindestens 10 Kurse) - 4 Kurse DE - 4 Kurse in fortgeführter Fremdsprache - 2 Kurse in weiterer Fremdsprache (falls keine weitere Nat.Wiss. eingebracht wird) - mind. 2 Kurse aus KU oder MU oder DS Aufgabenfeld II (mindestens 6 Kurse) - mind. 2 Kurse Politik und Wirtschaft - mind. 2 Kurse GE aus Q3 u. Q4 Aufgabenfeld III (mindestens 8 Kurse) - 4 Kurse MA - 4 Kurse in einer Naturwissenschaft (PH,BI,CH) - 2 Kurse in weiterer Naturwissenschaft/Informatik (falls keine 2. Fremdsprache eingebracht wird)
(e)	pro Fach höchstens vier Kurse (im Fach Sport jedoch nur maximal 3 Kurse)
(f)	Die Prüfung darf in keinem Prüfungsfach mit null Punkten abgeschlossen sein.

 

 

 

13. Prüfungsanforderungen

 

1. Die Anforderungen in den schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen ergeben sich aus dem Inhalt der Lehrpläne und/oder der Kerncurricula sowie Bildungsstandards und aus den Regelungen für das Landesabitur.
   

2. Die Aufgabenstellungen der schriftlichen Prüfung erwachsen aus den Halbjahren Q1 bis Q3, die der mündlichen Prüfung(en) aus den Halbjahren Q1 bis Q4. In den drei schriftlichen Prüfungsfächern werden die Aufgaben zentral für ganz Hessen vom Hessischen Kultusministerium gestellt.

    

3. Dauer der schriftlichen Prüfungen
   
   - im Leistungsfach 4 Zeitstunden
   
   - im Grundkursfach 3 Zeitstunden
   
   Zeitrahmen der mündlichen Prüfung(en)
   
   - Vorbereitung mind. 20 Minuten – Prüfungszeit: ca. 20 Minuten
   

4. Zeitrahmen für Präsentation
   
   - Vorbereitung 4 Wochen
   – Vortrag ca. 15 Minuten und anschließend 15 Minuten Kolloquium
   

5. Besondere Lernleistung
   Schriftliche Dokumentation und Kolloquium von ca. 20 Minuten

 

 

14. Termine

 

(a) Meldung zur Abiturprüfung: Beginn Halbjahr Q4

 

(b) Schriftliche Prüfungen: Vor den Osterferien (2 Wochen)

 

(c) Ende Kurshalbjahr Q4 Ende 2. volle Kalenderwoche Mai

 

(d) Mündliche Prüfungen: Im Juni

 

(e) Ausgabe der Abiturzeugnisse: Vor Ende Juni

 

 

 

15. Weitere Informationen

 

erhalten Sie bei der Schulleitung und im Sekretariat des Gymnasiums Taunusstein und insbesondere bei der Studienleiterin Frau Müller-Schlick, Tel. 06128/9141-12,
e-mail: i.mueller-schlick[at]gymnasium-taunusstein.de

(Stand: 9/09)